Bibliografia Publikacji UM w Poznaniu
Zapytanie:
BIELECKA TERESA
Liczba odnalezionych rekordów:
2
Przejście do opcji zmiany formatu
|
Wyświetl/ukryj etykiety
|
Wyświetlenie wyników w wersji do druku
|
Pobranie pliku do edytora
|
Przesłanie wyników do modułu analizy
|
Nowe wyszukiwanie
1/2
Autorzy:
Małgorzata
Pac
, Teresa
Bielecka
, Katarzyna
Grzela
, Justyna
Komarnicka
, Renata
Langfort
, Sylwia
Koltan
, Nel
Dąbrowska-Leonik
, Katarzyna
Bernat-Sitarz
, Maciej
Pronicki
, Hanna
Dmeńska
, Anna
Pituch-Noworolska
, Bożena
Mikoluc
, Barbara
Piatosa
, Katarzyna
Tkaczyk
, Ewa
Bernatowska
, Irena
Wojsyk-Banaszak
, Katarzyna
Krenke
.
Tytuł:
Interstitial lung disease in children with selected primary immunodeficiency disorders - a multicenter observational study.
Czasopismo:
Front. Immunol.
Szczegóły:
2020 : Vol. 11, art. 1950 [s. 1-13], il. tab. bibliogr. abstr.
p-ISSN:
1664-3224
Typ publikacji:
ZA
Typ publikacji:
ORG
Język publikacji:
EN
Praca afiliowana przez UMP
2/2
Autorzy:
Teresa
Bielecka
, Ewa
Augustynowicz-Kopeć
, Paweł
Gonerko
, Paweł
Gruszczyński
, Maria
Korzeniewska-Koseła
, Maria
Krasińska
, Katarzyna
Krenke
, Joanna
Lange
, Anna
Pankowska
, Marek
Popielarz
, Andrzej
Pustkowski
, Joanna
Stryczyńska-Kazubska
, Zbigniew
Doniec
.
Tytuł:
Recommendations for the management of tuberculosis in children - KOMPAS TB. Pt. 1: Tuberculosis prevention.
Czasopismo:
Adv. Respir. Med.
Szczegóły:
2018 : T. 86, nr 3, s. 149-157, tab. bibliogr. abstr.
p-ISSN:
2451-4934
Typ publikacji:
PA
Typ publikacji:
WZ
Język publikacji:
EN
Praca afiliowana przez UMP
Wyświetl ponownie stosując format:
pełny z nazwami pól
skrócony z nazwami pól
z nazwami pól, bez punktów
pełny z etykietami pól
skrócony z etykietami pól
z etykietami pól, bez punktów
pełny bez etykiet
skrócony bez etykiet
bez etykiet i bez punktów
potwierdzenie do specjalizacji
skrócony z podsumowaniem punktacji
kontrolny
Wyświetl/ukryj etykiety
|
Wyświetlenie wyników w wersji do druku
|
Pobranie pliku do edytora
|
Nowe wyszukiwanie
|
Biblioteka Główna Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu