2/2
Autorzy: Magdalena Cerbin-Koczorowska, Piotr Przymuszała, Sandra Fabianowska, Natalia Gałązka, Łucja Zielińska-Tomczak. Tytuł: Learning theory driven tips for designing effective learning solutions for the continuous education of community pharmacists to enhance patient centered care. A qualitative study. Czasopismo: Healthcare (Basel) Szczegóły: 2022 : Vol. 10, nr 7, art. 1167 [s. 1-23], il. tab. bibliogr. abstr. Uwagi: Wartość IF skorygowana na medianę: 1.000. e-ISSN: 2227-9032 Typ publikacji: ZA Typ publikacji: ORG Język publikacji: EN Wskaźnik Impact Factor ISI: 2.800 Punktacja Min. Nauki: 40.000 Praca afiliowana przez UMP Polskie hasła przedmiotowe: