2/26
Autorzy: Wojciech Telec, Marcin Rybakowski, Magdalena Witt. Tytuł: Udzielanie kwalifikowanej pierwszej pomocy w sytuacjach symulowanych - studium przypadku. Tytuł całości: W: Ratownictwo medyczne. Kwalifikowana pierwsza pomoc. Odpowiedzialni za całość: redakcja: Pod red.: Magdaleny Witt, Agaty Dąbrowskiej, Marka Dąbrowskiego. Adres wydawniczy: Poznań : Wydaw. Nauk. Uniw. Med. im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu, 2014 Strony: s. 264-271 [ark. wyd. 0,6]. p-ISBN: 978-83-7597-241-2 Typ publikacji: PFP Język publikacji: PL Punktacja Min. Nauki: 4.000 Praca afiliowana przez UMP Polskie hasła przedmiotowe:
4/26
Autorzy: Jerzy Konieczny, Małgorzata Cichańska. Tytuł: Skuteczność aktywnych metod w nauczaniu udzielania pierwszej pomocy przez ratowników medycznych i pielęgniarki systemu. Tytuł całości: W: Edukacja w ratownictwie medycznym. Pod red. Jerzego Koniecznego. Adres wydawniczy: Inowrocław-Poznań, 2007 Strony: s. 207-217 tab. bibliogr. Typ publikacji: PFP Punktacja Min. Nauki: 3.000 Polskie hasła przedmiotowe:
5/26
Autorzy: Małgorzata Grześkowiak, Krystyna Frydrysiak. Tytuł: Wiedza młodzieży szkolnej i studentów pierwszego roku z zakresu udzielania pierwszej pomocy. Tytuł angielski: Secondary schools pupils and first year students knowledge in first aid. Czasopismo: Now. Lek. Szczegóły: 2007 : R. 76, nr 5, s. 402-405, il. bibliogr. streszcz. summ. Typ publikacji: PA Punktacja Min. Nauki: 6.000 Polskie hasła przedmiotowe:
8/26
Autorzy: Anna Turowska-Kóska, Roland Podlewski, Zbigniew Żaba, Małgorzata Grześkowiak. Tytuł: Porównanie wyników szkolenia metodą nauczania problemowego i podającego w zakresie pierwszej pomocy na poziomie lekarskim studentów IV roku Wydziału Lekarskiego Akademii Medycznej im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu. Tytuł angielski: Training in first aid - a comparison of problem based learning and programmed teaching results in a group of 4th course medical students of Karol Marcinkowski University of Medical Sciences in Poznań. Czasopismo: Med. Intens. Rat. Szczegóły: 2002 : T. 5, nr 2, s. 101-104, il. tab. bibliogr. streszcz. summ. Typ publikacji: PA Punktacja Min. Nauki: 1.000 Polskie hasła przedmiotowe:
9/26
Autorzy: Roland Podlewski, Anna Turowska-Kóska, Małgorzata Grześkowiak, Zbigniew Żaba. Tytuł: Problem based learning jako alternatywna forma nauczania studentów. Doświadczenia w nauczaniu medycznych działań ratunkowych studentów IV roku poznańskiej Akademii Medycznej. Tytuł angielski: Problem based learning - the alternative form of teaching students. Teaching quality care students of fourth year Medical University of Poznań - our experiences. Czasopismo: Med. Intens. Rat. Szczegóły: 2002 : T. 5, nr 1, s. 55-57, bibliogr. abstr. streszcz. Typ publikacji: PA Punktacja Min. Nauki: 1.000 Polskie hasła przedmiotowe:
12/26
Autorzy: M[ałgorzata] Grześkowiak, R[oland] Podlewski, Z[bigniew] Żaba, A[nna] Turowska-Kóska. Tytuł: The effectiveness in teaching of the management in emergency situations - based on the realization of teaching programmes to Medical Faculty students of the K. Marcinkowski University of Medical Sciences in Poznań. Czasopismo: Now. Lek. Szczegóły: 2001 : R. 70, nr 7, s. 847-853, il. tab. bibliogr. streszcz. summ. Uwagi: Symposium "Anaesthesiologicum 2001". 19th Meeting Poznań-Halle. Poznań, 11-13 V 2001. Typ publikacji: PA Punktacja Min. Nauki: 1.000 Polskie hasła przedmiotowe:
14/26
Autorzy: Zbigniew Żaba, Roland Podlewski, Andrzej Łakomy, Małgorzata Grześkowiak. Tytuł: Ocena umiejętności praktycznych prowadzenia resuscytacji krążeniowo-oddechowej przez studentów Wydziału Lekarskiego Akademii Medycznej im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu. Tytuł angielski: The estimation of cardiopulmonary resuscitation skills of students of the Medical Faculty, Karol Marcinkowski University of Medical Sciences in Poznań. Czasopismo: Med. Intens. Rat. Szczegóły: 2000 : T. 3, nr 2, s. 61-66, tab. abstr. streszcz. Typ publikacji: PA Punktacja Min. Nauki: 2.000 Polskie hasła przedmiotowe:
15/26
Autorzy: Małgorzata Grześkowiak, Roland Podlewski. Tytuł: Podejmowanie decyzji o wykonaniu czynności ratowniczych przez studentów VI roku Wydziału Lekarskiego Akademii Medycznej w Poznaniu. Tytuł angielski: Taking decisions to perform a rescue activity by a sixth course Medical Faculty students of University of Medical Sciences in Poznań. Czasopismo: Med. Intens. Rat. Szczegóły: 2000 : T. 3, nr 3, s. 125-130, tab. streszcz. summ. Typ publikacji: PA Punktacja Min. Nauki: 2.000 Polskie hasła przedmiotowe:
17/26
Autorzy: Michał Gaca, Małgorzata Grześkowiak, Jerzy Konieczny, Andrzej Łakomy, Magdalena Witt. Tytuł: Medycyna stanów nagłych i katastrof w poznańskiej AM. Tytuł angielski: Emergency and disaster medicine in the University of Medical Sciences in Poznań. Czasopismo: Służ. Zdr. Szczegóły: 1997 : nr 93-94 (2674-2675), s. 6-7, il. tab. Typ publikacji: PA Polskie hasła przedmiotowe:
19/26
Autorzy: Jerzy Konieczny. Tytuł: Poradnik metodyczny uczestnika szkolenia (cz. 2). Tytuł angielski: Methodolical guide-book for participant of training (Pt. 2). Czasopismo: Ratow. Pol. Szczegóły: 1997 : nr 1, s. 48-53, il. bibliogr. Typ publikacji: PA Polskie hasła przedmiotowe:
20/26
Autorzy: Witold Jurczyk, Michał Gaca, Jerzy Konieczny, Andrzej Łakomy, Magdalena Witt. Tytuł: Student-ratownik medyczny w programie kształcenia zintegrowanego. Tytuł angielski: Student-medical rescuer in program of integrated education. Czasopismo: Służ. Zdr. Szczegóły: 1997 : nr 93-94 (2674-2675), s. 6. Typ publikacji: PA Polskie hasła przedmiotowe:
21/26
Autorzy: Andrzej Łakomy. Tytuł: Doraźna pomoc, anestezjologia i intensywna terapia w poznańskiej AM. Tytuł angielski: Emergency service, anesthesiology and intensive care in Karol Marcinkowski University of Medical Sciences in Poznań. Czasopismo: Służ. Zdr. Szczegóły: 1996 : nr 44-45 (2544-2545), s. 4-5, il. Typ publikacji: PA Polskie hasła przedmiotowe:
22/26
Autorzy: Jerzy Konieczny. Tytuł: Poradnik metodyczny uczestnika szkolenia. [Cz. 1]. Tytuł angielski: Methodical aids of training member. Pt. 1. Czasopismo: Ratow. Pol. Szczegóły: 1996 : nr 4, s. 47-51. Typ publikacji: PA Polskie hasła przedmiotowe: